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Autor del logo: Javier Zamora

domingo, 10 de julio de 2016

LA VIDA, UN SUSPIRO

El proyecto 5 Seconds Films, presenta creaciones que sólo duran cinco segundos. Es el caso de ésta, Late for Work. Es el único video de este documento que no es de animación. Trata de cómo la vida se nos va en las prisas de la vida cotidiana casi sin darnos cuenta. El video da vértigo y, como la vida del protagonista, para en un santiamén.

lunes, 4 de julio de 2016

28 DE JUNIO

El 28 de junio se celebra el Día del Orgullo LGTB en todo el mundo como homenaje a los disturbios de Stonewall, en 1969.

Y aunque en lo que va de año se han producido 98 agresiones en la región, según los datos del Observatorio Madrileño contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia, en este experimento realizado con cámaras ocultas, se muestra cierta esperanza en el ser humano.



 RECUERDA: LA HOMOSEXUALIDAD NO ES UNA ENFERMEDAD. LA HOMOFOBIA, SÍ

jueves, 23 de junio de 2016

¿De dónde te crees que eres?

Esta entrada es una recomendación de nuestra querida compañera Loles. 
Un grupo de voluntarios de diferentes razas y procedencias se somete a un test de ADN para saber en qué países están sus raíces. Los resultados sorprenden y emocionan a los candidatos y uno de ellos incluso.....


CIUDADANOS DEL MUNDO!!!!!!

miércoles, 1 de junio de 2016

JORNADAS EDUCACIÓN RESPONSABLE

Los días 1 y 2 de junio se celebran las jornadas de educación responsable en Murcia. En ellas, se exponen las experiencias llevadas a cabo por los centros relativas al programa de educación emocional y creatividad. 

Nuestros compañeros y compañeras de infantil, primaria y secundaria, expusieron sus trabajos y propuestas:





Uno de los ponentes, Carlos Luna, impartió una charla sobre CREATIVIDAD EN EL AULA, dejándonos un corto muy simbólico sobre aspectos que son relevantes en el proceso creativo. Saca tus conclusiones:


Lightheaded from Mimik Studios on Vimeo.

jueves, 26 de mayo de 2016

Las fronteras existen entre los países, no entre las personas

Muchas veces, lo que se pierde entre los números y los titulares es el sufrimiento de la gente que, como nosotros, tiene familias, amigos y sus propias historias, sueños y metas. ¿Por qué no paramos un momento y miramos quiénes son realmente?

“Cuatro minutos de contacto visual acercan a la gente más que cualquier otra cosa”. Amnistía Internacional se ha basado en la cita del psicólogo Arthur Aron para crear su nueva campaña de sensibilización sobre el drama de los refugiados. 

El vídeo lo protagonizan varias personas: ciudadanos europeos y personas procedentes en su mayoría de Siria. Y habla por sí solo. Personas de diferentes continentes que nunca se han cruzado los ojos han experimentado una conexión asombrosa.


martes, 17 de mayo de 2016

EL PROBLEMA ES QUE CREES QUE TIENES TIEMPO

“Cuando la puerta de la Muerte está a sólo unas cuantas respiraciones de distancia, ¿cómo elegirías pasar tus últimos momentos?”

Spacebound from Spacebound on Vimeo.

“Spacebound” es un cortometraje animado realizado por Ellen Sue y Kyle Mole, donde vemos a un niño y su perro en una travesía por el espacio.
Se trata de una historia de amistad, en la que estos dos inseparables amigos se quedan varados en el espacio. Cuando el niño nota que se está quedando sin oxígeno, sólo puede pasar el tiempo aprovechando el espectáculo del cosmos, las estrellas, y la compañía de su inseparable perro.

miércoles, 11 de mayo de 2016

HOMOFOBIA EN EL DEPORTE

Hace poco os dejamos una entrada que llevaba por título DIGAN LO QUE DIGAN. Pues por desgracia, seguimos comprobando cómo en la sociedad se discrimina a los demás por ser "diferentes". 

Jesús Tomillero era el único arbitro colegiado de fútbol español abiertamente gay. Era porque ha anunciado que cuelga las botas, las tarjetas y el silbato a causa de los insultos homófobos que está recibiendo durante los partidos que arbitra tras declararse homosexual.

Tomillero sostiene que las autoridades deportivas no solo no le apoyaron sino que además intentaron disuadirlo de que presentara denuncia. "Es lamentable que me hayan dicho que no hable e incluso amenacen con sancionarme. Antes que me sancionen pues me voy", ha declarado el árbitro gay a la agencia francesa.

Tienes toda la noticia en: 



Y os recordamos que la homosexualidad no es una enfermedad, la homofobia SÍ

miércoles, 4 de mayo de 2016

domingo, 1 de mayo de 2016

CUESTIÓN DE GRATITUD

Cuando eres agradecido y valoras a los demás, tu felicidad y la del otro aumentan.

Podríamos simplificar dos maneras de vivir la gratitud, una valorando y siendo agradecido con nosotros mismos y  otra hacia los demás. Ambas son altamente beneficiosas pero la segunda al ser compartida se engrandece y se vuelve más potente.

Primero vamos a ver que dicen los estudios sobre gratitud y valorar a los demás:

La gratitud o valorar a los demás tiene la peculiaridad de que funciona en dos direcciones, para el que la da y para el que la recibe, y sirve como un mecanismo de integración social, creando lazos afectivos y mejorando las relaciones familiares y sociales.

– Generalmente asociamos la gratitud a “dar las gracias”  y es algo mucho más amplio puede ser un sentimiento de asombro, agradecimiento y apreciación por la vida o por el otro.

– Numerosas investigaciones han comprobado que las personas que suelen estar agradecidas y valoran son más felices, tienen más energía, son más amables, y manifiestan mayor empatía.

– Expresar gratitud por lo que han hecho por ti o por todo lo que has conseguido refuerza tu amor propio y tu autoestima, por lo tanto te sientes más feliz.

¿Te he convencido? Aquí te dejo un experimento que lo demuestra!

Anotar lo que valoras de otros puede aumentar tu felicidad en un 9% pero si se lo dices aumentará en un 19%! 

¿Como puedes practicar la gratitud?

Lo primero que te va a faltar es tiempo para hacerlo, así que escoge alguno y más adelante otros:

1- 10 cosas que admiras de los demás: haz tu lista y luego busca ejemplos de personas que conoces que así se comportan. La próxima vez que les veas, sin rodeos, se lo dices!

2- Escribe una carta a aquellas 2-3 personas por las que te sientes muy agradecido o que han influenciado para bien en tu vida. Mándasela por correo o en foto por whatsapp o mejor aún léesela en vídeo y mándasela!

3- Piensa en 5 personas que te suelen echar una mano o trabajas bastante con ellos. Parate un momento, qué tienes que agradecerles o que valoras en ellos? Puedes escribir unas tarjetitas con los mensajes que quieres hacerles llegar y se lo entregas con un bombón…

4- Cuando estés algo más tranquilo con gente, charlando, tomando algo.. observa que aprecias de algunos de los que están ahí y regálaselo en ese momento. Haz de esto un hábito, es tremendamente poderoso!

feliz
5- Dinámicas de agradecimiento y reconocimientos entre todos. Si se da el marco adecuado, lo más potente es poder hacer dinámicas en los que todo un grupo participe. Puede ser en familia, entre amigos o en el trabajo.
  • Hay un trono y por turnos cada uno se irá sentando en él. El que está sentado sólo recibe y da gracias y los demás aprecian, agradecen o le dan un reconocimiento.
  • Se pone música y se pide que todo el mundo pasee por la sala. Al apagar la música cada uno tiene que encontrarse con una persona y sencillamente DAR Y RECIBIR ambas partes. Se repite hasta que todo el mundo se haya cruzado con todos

miércoles, 20 de abril de 2016

TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES

REFERENTE TEÓRICO: El niño de entre ocho y diez años de edad está evolutivamente bien equipado desde el punto de vista social para trascender las diferencias individuales a la hora de relacionarse con sus semejantes. El educador puede trabajar con los alumnos la irrelevancia de las características físicas y sociales que distinguen a las personas en la interacción cotidiana. Las habilidades de interacción entroncan con valores como el respeto y la ayuda, así como con la capacidad de empatía para comprender al otro y sintonizar con él.  

RAZÓN DE SER: La proyección de un spot publicitario sirve al maestro para introducir un inicial coloquio sobre las diferencias inter-individuales y su irrelevancia para compartir espacios o desarrollar relaciones de amistad. 
 
Una dinámica desplegada con el formato de frases incompletas facilita la reflexión de los alumnos sobre la naturalidad en las relaciones sociales con personas muy diferentes a ellos por razones como la nacionalidad, el idioma, la edad o las discapacidades. 

DESARROLLO:  
El educador introduce el audiovisual comentando que van a tener la oportunidad de ver y escuchar las muy distintas características y formas de ser personales de la gente.


Preguntas para promover un coloquio inicial:

El anuncio habla de muy distintas personas que pueden disfrutar con una bebida refrescante ¿cuántas recordáis?

Ser distinto a otras personas es lo más normal del mundo. De hecho, todos somos distintos en algo, aunque fuéramos gemelos. Cerrad los ojos; el alumno a quien yo toque dirá una cosa que le diferencia de los compañeros que están a su derecha y a su izquierda.

¿Esas diferencias importan para jugar juntos?

¿Y para ser amigos? (el profesor comentará que las diferencias individuales dentro de un grupo son interesantes ya que permiten la creación de un puzzle de diferentes ocasiones para aprender y divertirse juntos)

Ser distinto no significa ser “mejor” o “peor”. Cada uno, según seamos, podemos hacer cosas distintas más fácilmente que la mayoría. Por ejemplo:

- ¿qué cosas puede hacer una persona delgada que no puede hacer una persona alta y fuerte?

[pasar por un ventanuco o espacio estrecho]

- ¿qué cosas puede hacer muy bien una persona alta frente a una con estatura normal?

[deportes como el baloncesto o el salto de altura, alcanzar cosas que están colocadas muy arriba].

 



Para los gordos. Para los flacos.
Para los altos. Para los bajos.
Para los que ríen.
Para los optimistas. Para los pesimistas.
Para los que juegan.
Para la familia.
Para los reyes. Para los magos.
Para los responsables.
Para los comprometidos.
Para los náufragos.
Para los de allí.
Para los que trabajan.
Para los de aquí.
Para los románticos.
Para los que te quieren. Para los que no te quieren. Para los que te quieren mucho. Para los que te quieren poco.
Para los bronceados. Para los nudistas.
Para los supersticiosos.
Para los originales.
Para los calculadores. Para los sencillos.
Para los que leen. Para los que escriben.
Para los astronautas.
Para los payasos.
Para los que viven solos. Para los que viven juntos.
Para los que se enrollan. Para los que besan.
Para los primeros. Para los últimos.
Para los hombres. Para los precavidos. Para ella.
Para los músicos.
Para los transparentes.
Para los que disfrutan.
Para los fuertes. Para los que se superan. Para los que participan.
Para los que viven. Para los que suman.
Para los que no se callan.
Para nosotros.
Para todos.